· принцип діяльності, що обумовлює активну взаємодію особистості з іншими людьми, в яку індивід вступає в ході діяльності і спілкування, тобто наявний неперервний цілісний процес засвоєння особистістю об’єктивної дійсності завдяки включенню в діяльність;

· принцип двосторонньої взаємодії особистості і соціального середовища, взаємообумовленість процесу входження особистості в систему суспільних відносин і водночас відтворення цих відносин в системі сімейних, товариських, навчальних, виробничих та інших зв’язків;

· принцип особистої активності та вибірковості дозволяє розглянути людину не як пасивну ланку в процесі соціалізації, а як особистість, спроможну активно діяти і самостійно вибирати соціальні умови власного розвитку та формувати власне «Я», виходячи з власного бачення ідеалів та переконань.

Пріоритетним у виховній роботі школи є:

реалізація особистісно–орієнтованого підходу в навчально–виховному процесі;
збереження морального та фізичного здоров'я підростаючого покоління;
виховання патріотизму, громадських якостей особистості;
забезпечення педагогічних умов для соціалізації школярів, виховання в них життєвої компетентності;
виховання громадянина України;
формування особистості учня, його наукового світогляду,розвитку його здібностей і обдарувань;
виховання любові до праці, почуття дбайливого господаря своєї школи, бережливого ставлення до шкільного і класного майна;
формування здорового способу життя;
виховання любові до природи, вироблення навиків екологічної культури;
виховання поваги до вчителів, старших, батьків;
формування згуртованого та працездатного учнівського колективу.

Виховна робота в школі направлена на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально-етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі здорового способу життя, на осмислення самовизначення у виборі професії, на пропаганду духовних надбань українського народу, на виховання любові до рідної землі, мови, на формування правової культури, розвиток учнівського самоврядування, співпрацю з закладами охорони здоров’я та громадськими організаціями.

У виховній роботі використовуються різноманітні за формою та змістом заходи:

- години спілкування;

- конкурси;

- рольові ігри;

- художні галереї;

- акції;

- виставки–конкурси;

- вікторини;

- ігрові програми;

- інтелектуальні ігри;

- конференції;

- спартакіади тощо.